Prof. Dr. Kocabaş: Altılı Masa ‘laik eğitim’ konusunda sıkıntı yaşayacak

Seçime giderken Altılı Masa nın çalışmalarını nasıl değerlendiriyorsunuz Eğitim konusu masaya geldi mi

Altılı Masa olarak isimlendirilen ittifak altı farklı siyasal partiden oluşuyor Bu partilerden ikisini iktidar partisinden ayrılanlar oluşturuyor Oburu ulusal görüş geleneğini sürdüren bir oburu 1950 1960 ortası iktidar olan Demokrat Parti geleneğinin günümüzdeki sürdürümcüsü olma tezinde ikinci büyük parti Cumhur ittifakının küçük ortağından ayrılanların kurduğu laik milliyetçi bir parti İttifakın en büyük partisi toplumsal demokrat öbürleri ise sağın farklı renklerinden oluşuyor Yaklaşık bir yıldan beri yan yana gelen bu partilerin uzlaştığı en değerli başlığın güçlendirilmiş parlamenter sisteme geçiş ve demokratik hukuk devleti olduğunu tüm önderler değişik konuşmalarında söz ettiler

Bu partiler belli aralıklarla toplanarak birlikte iktidara geldiklerinde neler yapacaklarına ait görüşlerini ortaklaştıkları mevzuları toplumla paylaşıyorlar CHP Genel Lideri Kılıçdaroğlu nun eylül ayı içerisinde yaptığı açıklamalara nazaran genel lider yardımcıları ve kurulan komiteler toplanarak Altılı İttifak’ın yol haritasını belirliyorlar Şimdiye kadar Altılı Masa nın basına ve medyaya yaptığı açıklamalarında eğitim ile ilgili ortaklaşılan bir metin ortaya konulmadı Elbet altı farklı parti altı farklı bakış ülkenin ağır eğitim meseleleri ve ne yapılacak Altılı ittifak vakit zaman kendi iç tartışmalarını yaşıyor Cumhur İttifakını oluşturan basın ve medya Altılı Masa iştirakinin dağılması için her cins dezenformasyonu da yapıyor

‘ALTILI MASA ‘LAİK EĞİTİM’ KONUSUNDA KAHIR YAŞAYACAK’

Liderlerin eğitimle ilgili topluma tabir ettikleri görüşler neler

20 Eylül 2022 tarihi itibariyle altılı masa önderlerinin eğitimle ilgili olarak basına yansıyan birtakım açıklamaları özetleyelim CHP Genel Lideri Kılıçdaroğlu nun eğitim ile ilgili açıklamalarında Kamuda liyakati yaşama geçireceğiz mülakatları kaldıracağız sözleşmeli ücretli öğretmenlik statülerini kaldıracağız üniversite özerkliğini sağlayacağız taşımalı eğitime son vereceğiz sözleri yaygın bir formda yer aldı Âlâ Parti Genel Lideri Akşener in eğitim ile ilgili kamuoyuna yaptığı açıklamalarında Üniversiteler rektörlerini kendileri seçecek öğretmen atamalarında kelamlı mülakatlar kalkacak yurt dışına gençlerin kaçışını kesinlikle önleyeceğiz sözlerini sıkça lisana getirdi DEVA önderi Ali Babacan ise öğrencilere yönelik Yurt imkânı sağlayacağız yoksa kira takviyesi vereceğiz yeme içme barınma problemlerini mutlaka çözeceğiz öğrencilerin temel gereksinimleri devletin garantisinde olacak herkesin tahsil ve iş imkânı olacak görüşleri basında yer aldı

Bunlar kamuoyunda yaygın bir halde kabul gören teklifler Saadet Partisi Genel Lideri Temel Karamollaoğlu ağustos ayında Halk TV de konuşurken KPSS deki soru çalınma olayında tarikatlar konuşulurken Sizden bir istirhamım var Yahu AK Parti kusur yaptığı vakit çabucak İslami cemaatlere tarikatlara hoca efendilere yüklenmeyin Neden zira bir reaksiyon gösteriliyor insan otomatikman bu cemaatlere yükleniyor Bu cemaatler hadiselerin farkında aslında farkında değil diyemeyiz Fakat bugüne kadar kendilerine imkân tanıyan diğer hiçbir yönetim olmamış bu ölçüde Bir de 20 yıldır AK Parti bu kısımlara önemli bir imkân aktarmış prestij göstermiş bundan ötürü da onların takviyesini alıyor Fakat bunlar da temel hususlarda uyuşmadığı için karar vermekte artık bence zorlanıyorlar formundaki sözleri yer aldı Karamollaoğlu tarikat ve cemaatlere sempati ile bakarak kamusal alanda yer almalarına itiraz etmiyordu Altılı Masa nın eğitim komitesi kanımca laik eğitim konusunda ortaklaşma konusunda potansiyel bir badire yaşayacağa benziyor Dilerim aşılır çünkü büyük oranda kimi başlıkların ortaklaşıldığı görülüyor

‘ÇAĞDAŞ EĞİTİM LAİK BİLİMSEL EĞİTİMDİR’

Günümüzde eğitimi nasıl tanımlayabiliriz

Günümüzde eğitim çocukların doğuştan getirdikleri yetilerin ortaya çıkarıldığı özgürleşme toplumsallaşma insanlaşma süreci olarak tanımlayabiliriz Türkiye son 20 yıldır bu tariften çok uzak eğitim siyasetleriyle yönetiliyor Köy Enstitülerinin kuramcısı uygulayıcısı İsmail Hakkı Tonguç enstitü özgün eğitim sistemini Köy Enstitüleri pedagoji alemine yeni kıymetler katan çocuğu çağdaş pedagojinin prensiplerine uyarak eğiten haklarına kavuşturarak ona çocukluk ve gençlik çağının özelliklerine nazaran yaşamayı sağlayan onu faal duruma sokan ve bu bakımdan pedagojinin gelişmesine hizmet eden kurumlardır Enstitülerde Türk çocuğunun yaratıcı kudreti meydana çıkarılmış gelenekçi okulun çocukları ezen yıpratan sakat metotları yerine yeni metotlar geliştirilmiştir tabirleriyle tanımlar Günümüzdeki arayış Tonguç un tabir ettiği üzere eğitimin çocukların yaratıcı kudretini ortaya çıkarmasına odaklanarak yaratıcı eleştirel kanıyı demokrasi kültürünü içselleştirmiş yurttaşlar yetiştirmeyi hedeflemelidir

Günümüzde eğitim sistemi yirmi yıldır uygulanan dinselleştirme ve piyasalaştırma siyasetleriyle niteliğini ve özgünlüğünü kaybetme noktasına gelmiştir Ulusal ve memleketler arası imtihan sonuçları eğitimdeki bu nitelik kaybının somut bilgileridir Çağdaş eğitim laik bilimsel eğitimdir Uygulanan eğitim siyasetleriyle laik bilimsel eğitim ve eğitim hakkı tümüyle örselenmektedir Günümüzde Ulusal Eğitim Bakanlığı üniversitelerden çok tarikat ve cemaatlerle Diyanet İşleri Başkanlığı ile iş birliği yaparak adeta tüm okulların imam hatipleştirilmesi uğraşı içindedir Rasyonel olmayan bu eğitim siyasetleri ile Cumhuriyet aydınlanmasının tüm kazanımları yok edilmek istenmektedir Altılı Masa bu projeksiyonla eğitim sıkıntılarını çözmeye yönelik bir ıslahat önerisi sunabilecek mi Yaşayarak göreceğiz Özerkliğini ve özgünlüğünü kaybeden üniversiteler adeta içine kapanarak evrensel kent fonksiyonunu yerine getiremez duruma gelmişlerdir Okul öncesinden üniversiteye tekrar yapılanmaya büyük ihtiyaç vardır

2022 LGS ve YKS sonuçları üzerinden bir kıymetlendirme yapar mısınız

2022 LGS ve YKS imtihan sonuçları net bir biçimde ülkenin eğitim sistemi iflas ettiği gerçeğini ortaya koyuyor Bu sorun asla göstermelik pansuman tedbirlerle çözülemez Tüm basamaklarda niteliğini kaybetmiş bir eğitim sistemiyle siyasal iktidarın art bahçesine dönüştürülen nitelikten çok niceliksel büyümeyi öne çıkaran üniversiteler ile ülke geleceğinin aranması imkanlı değil Tüm bu süreçler genç insanlarımızı tüm alanlarda vasatlık döngüsünde bırakıyor Lisanını öğrenemeyen en kolay matematik süreçleri yapamayan analitik düşünmeyen jenerasyonları yetiştirmekle ilgili anlayışı ülkenin aydınlık geleceği ismine terk ederek eğitimde nitelik devrimi yapmayı hayat zorluyor Tahlil ülkenin tüm çocuklarına eşitlikçi nitelikli kamusal nitelikli eğitim vermekten geçmektedir 2022 LGS ve bilhassa 2022 YKS sonuçlarının en bariz özelliği sorulara verilen gerçek karşılıkların ortalamasının çok düşük olmasıdır Bu sonuçlar çöken bir orta eğitim sistemini işaret etmektedir Bu süreçlerden üniversite eğitimleri de etkilenmekte ve orta öğretimdeki nitelik kaybı üniversiteye yansımaktadır

Peki Altılı Masa dan eğitimle ilgili radikal tahliller bekliyor musunuz

Beklediğimiz tüm sıkıntıların tahlili biraz zor Lakin demokratik hukuk devletinde adalet fikrinde ortaklaşma içselleştirilirse ülkenin tüm çocuklarına nitelikli laik bilimsel eğitimde liyakatta uzlaşma sağlanırsa ülkeye çok kıymetli katkı yapmış olurlar Ülkenin aydınlık geleceği ismine yapılacak pek çok şey olacağını düşünüyorum

‘ALTILI MASA EĞİTİM ISLAHAT DOKÜMANINI SUNMALIDIR’

Bir eğitim ıslahatı mu gerekiyor

Türkiye okul öncesinden üniversiteye öğretmen yetiştirmeden mesleksel eğitime bir eğitim reformu yapma iradesini ortaya koymalıdır Ülkeyi yirmi yıldır yöneten takımlar bu işi yapamayacağına nazaran kendilerine Altılı Masa yahut Millet İttifakı olarak tanımlayan altı siyasal parti bir an evvel topluma eğitim hakkı ve laik eğitim referansıyla nasıl bir eğitim ıslahatı yapacaklarına ait bir belgeyi sunmalıdır Unutulmamalı ki insan hakkı olan eğitim insanlaşma özgürleşme toplumsallaşma aydınlığı iyiyi hoşu doğruyu aramanın yoksulluktan kurtulmanın onurlu seyahatidir Önümüzdeki periyotlarda yapılacak bir eğitim ıslahatı arayışında eğitim hakkını temel alarak ülkenin tüm çocuklarına nitelikli eğitim imkanları sağlamak laik demokratik bilimsel karma eğitimi okullarımızda hâkim kılmak eğitimdeki dinselleştirmeyi ve piyasalaştırmayı son vermek nitelikli öğretmen yetiştirmeyi sağlayarak okullardaki öğrenme aktifliğini hayatın gerçek sorunları üzerinden gerçekleştirmeyi hedefleyen öğrenci merkezli eğitimi temel almak sanat eğitimini kıymet vermek ve öğrencilerin bütünsel gelişimini önceleyen onların bilişsel duyuşsal gelişimini temel alan toplumun gereksinmelerini önceleyen fonksiyonel bir eğitim anlayışı öne çıkarılmalıdır

Son olarak tahlil teklifleriniz neler

Eğitim bir insan hakkıdır Toplumsal devlet ülkenin tüm çocuklarına parasız nitelikli eğitim sağlamak durumundadır Türkiye’de okullar yalnızca diploma veren öğrencileri dönüştürmeyen onları toplumsallaştırmayan sanatla kültürle buluşturmayan hayallerini gerçekleştirmenin yollarını açmayan eşitsizlik üreten kurumlara dönüşmüştür Ülkede siyasal iktidarın ürettiği iklim de eğitimdeki çöküşün en kıymetli nedenidir Eğitim sistemini neoliberal siyasetler ilahiyatçı imam hatipli yandaş takımlarıyla dinselleştirerek ele geçirmeyi temel alan bir anlayışla ülkemiz yol alamaz ve alamıyor da

Eğitimdeki sınıfsal cinsiyete ve coğrafyaya dayalı eşitsizlikler toplumsal adalet kanısıyla kesinlikle aşılmalıdır Altılı Masa eğitimde adalet niyetiyle ülkenin eğitim problemleri üzerinde çalışarak problemleri ve tahlil yollarını ortaklaştırmalıdır Yirmi yıllık siyasal iktidarının yarattığı iklim nedeniyle güzel eğitim almış pek çok genç insan okumak iş bulmak ismine yurt dışına gitmek eğilimindedir Bu durum alınacak tedbirlerle kesinlikle çözülmelidir Ülkemizin tüm okullarını çocuklarımız için eğitim cennetine dönüştürmek ışık saçan eğitim kurumları oluşturmak acil yeni bir misyondur Beklenti ve umut Altılı Masa nın ortaklaşarak ülke gereksinmelerini temel alan bir eğitim ıslahatı teklifini topluma sunmasıdır